DAFO - Acercamiento a la realidad de un centro docente

A continuación, realizamos una aproximación a la realidad educativa de un centro docente a través de la técnica DAFO. Al final de este análisis, he dejado mi aprendizaje de este ejercicio.

 DEBILIDADES
- PEC no desarrollado.
- Espacio es insuficiente para acoger a alumnos. Hay clases que se han dividido en dos para dar cabida a todos los grupos, implicando una reducción del espacio.
- Relación con padres no es fluida, ambiente de trabajo no es propicio. - Falta de tiempo en horario escolar para desarrollar acciones o intercambiar información entre docentes.
- Excesiva burocracia en papeleos.
 - No se planifica el trabajo ni se evalúa pensando en las Competencias Clave.

AMENAZAS
- Excesiva orientación hacia la rama tecnológica-científica ha perjudicado la oferta humanística.
 - Profesorado reacio a evaluar su actividad docente.
- Alumnado presenta niveles muy bajos de tolerancia y aceptación de las diferencias políticas, étnicas, sexuales y religiosas.
 - Las programaciones didácticas pueden quedar en un procedimiento formal sin aplicación.
- Familias demasiado inquisitorias, cuestionando la labor docente.

FORTALEZAS
- Profesorado cualificado para trabajar con TICS, ya que es un centro de Innovavión Tecnológica.
- Profesorado desarrolla material didáctico en torno a un área temática. Oferta educativa reconocida socialmente: innovación tecnológica y bilingüismo.
- Las características demográficas y culturales del alumnado son homogéneas.

OPORTUNIDADES 
- Creación de grupos de trabajo con otros centros educativos.
- Desarrollar proyectos educativos con otras administraciones y asociaciones culturales.
- Implicación de padres en el proceso educativo.

El hecho de reflexionar sobre los puntos fuertes y debilidades de mi actual centro de trabajo me ha permitidos tener una imagen del mismo distinta hasta ahora, a pesar de llevar cuatro años en el mismo. Pienso que debería ser un ejercicio común y práctico del que se extraerían resultados muy positivos en cualquier contexto educativo que se aplicase, ya sea para la Orientación profesional del alumnado, las actividades extraescolares o la situación de cualquier Departamento. Me parece que una de las asignaturas pendientes de muchos centros es involucrar a las familias en las actividades del centro.